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    教師資格小學道德與法治《校園探秘》教案

    來源:中國教師資格網  時間:2019-09-29 10:35:20

    教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段,撰寫一篇質量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼,教學目標究竟如何制定,教學重難點如何定位,教學方法如何選擇,教學過程如何設計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天,中公教師特意為大家準備了一篇關于《校園探秘》的完整教案范例,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

    一、教學目標

    【情感態度價值觀】

    通過對校園的了解,增強對校園的熱愛,體會工作人員勞動的艱辛。

    【行為與習慣】

    提升學生善于觀察身邊事物,善于思考的好習慣。

    【過程與方法】

    通過小組合作、校園考察等活動,提高學生的合作探究和善于觀察的能力。

    【知識與技能】

    了解校園的一般設施、功能以及學校工作人員的工作。

    二、教學重難點

    【重點】

    通過學生在校園的參觀和考察活動,學生了解校園的一般設施、功能以及學校工作人員的工作。

    【難點】

    通過對學校的了解,感受工作人員的艱辛,增強對學校的熱愛。

    三、教學過程

    環節一:導入環節

    通過詢問學生對校園的了解,帶領學生進行校園大冒險,認識校園的各個場所和設施。最終導入本節課。

    環節二:新課講授

    活動一:我是小小解說員

    教師詢問學生學校里都有哪些教學設施?

    學生回答,教師總結:根據同學們的回答,可以知道我們的校園有操場、圖書館、辦公室等這些設備,在這基礎上,讓大家作為小小解說員來介紹我們學校的場所有什么用途。

    教師展示教學樓、圖書館和操場的圖片。

    學生觀看圖片后回答,教師總結:教學樓是我們每天學習的地方,每天都能傳來郎朗的讀書聲;圖書館里擺放著整齊的書籍,為老師和學生提供了大量書籍,可以讓我們暢游在書的海洋里;操場是我們上體育課,做運動,玩耍的場所,我們可以在這里踢足球,跑步。

    教師展示食堂后廚正在做飯的圖片

    教師提問:這里是什么地方?它們有什么用途?

    學生回答,教師總結:食堂后廚,食堂是為我們提供午餐的地方,后廚的叔叔阿姨們每天辛苦工作,為我們提供安全又美味的午餐;老師辦公室,這是老師辦公的地方,老師每天在這里進行備課,為我們批改作業。每一位工作都在各司其職,認真努力的工作,所以我們作為一名學生也應該認真學習。經過大家的解說現在老師對我們的校園更加熟悉了,看來大家都是一位合格的解說員,大家給自己鼓鼓掌。那既然這些場所設施這么重要,我們平時應該如何維護他們,遵守什么樣的規則呢?請大家以小組為單位來討論五分鐘。

    學生回答,教師總結:圖書館——安靜,不易喧嘩;操場---運動注意安全,不能亂扔紙屑;老師辦公室---進門先敲門,尊敬老師。

    環節三:鞏固提高

    活動二:我說你畫

    【教師】:每人手中都有一張不完整的校園結構圖,讓大家動起小手,將學校的各個場所標注清楚,看誰標的又快又準。

    學生標注以后,進行互相點評。

    環節四:小結作業

    小結:通過學習本課知識,我們初步了解了學校里的基礎設施,也懂得了相應場所應遵循的規則。

    作業:畫一幅關于我們校園的繪畫,可以是全景,也可以是局部。

    四、板書設計

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    (責任編輯:石艷波)

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