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    中小學教師職業道德的考試習題

    來源:教師招聘網  時間:2019-10-07 16:24:10

    在教師招聘考試中,教師職業道德規范常以客觀題形式進行考查,《教師職業道德規范》分為1997年版和2008年版,其中,1997年的《教師職業道德規范》共八條,分別是:依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表;而2008年最新的《教師職業道德規范》共六條,“三愛兩人一終身”包括:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。今天,主要對職業道德的相關考題進行梳理:

    (一)單選題

    1.體現了教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是( )。

    A.團結協作

    B.愛崗敬業

    C.為人師表

    D.嚴謹治學

    1.【答案】D。解析:嚴謹治學對教師來說,有兩個內容:一是刻苦學習、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學而不厭,掌握淵博的科學文化知識;二是認真細致地向學生傳授科學文化知識,堅持真理,求真務實,做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。

    2.班主任劉老師按考試分數給學生排名次,并把它作為安排、調整座位和評優推先的唯一標準,劉老師的做法違反了教師職業道德規范中的( )。

    A.愛崗敬業

    B.關愛學生

    C.教書育人

    D.為人師表

    2.【答案】C。解析:教書育人要求教師遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

    3.有位學生將幾張紙屑隨意扔到走廊上,王老師路過順手撿起并丟進垃圾桶,該學生滿臉羞愧。王老師的行為符合教師職業道德規范中的( )。

    A.愛崗敬業

    B.關愛學生

    C.教書育人

    D.為人師表

    3.【答案】D。解析:為人師表要求教師,堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干體現了王老師以身作則。

    4.人民教師職業道德的核心是( )。

    A.熱愛學生

    B.為人師表

    C.忠誠于人民的教育事業

    D.團結互助

    4.【答案】A。解析:教師職業道德的核心是熱愛學生。因為愛是教育的橋梁,愛是教育的鑰匙,愛是教育成功的種子。尊重學生的人格,是熱愛學生的突出表現。

    (二)多選題

    1.下列符合教師職業道德規范的有( )。

    A.貫徹國家教育方針

    B.自覺遵循教育法律法規

    C.保護學生安全、關心學生健康、維護學生權益

    D.依法履行教師職責權利

    1.【答案】ABCD。解析:教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和的品德的總和,是調節教師與他人、教師與社會等關系時所必須遵守的基本道德規范和行為準則,以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。它包括:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的相關內容。

    2.教師對學生的嚴格,具體體現在( )。

    A.嚴而有理 B.嚴而有度 C.嚴而無情 D.嚴而有法

    2.【答案】ABD。解析:嚴格要求包括:嚴而有理、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

    3.說理疏導法是教師職業道德教育的一種基本方法。應遵循以下基本原則( )。

    A.以理服人 B.講究針對性

    C.要尊重教師的人格 D.要研究說理疏導的藝術

    3.【答案】ABCD。解析:說理疏導法遵循的原則有:以理服人、講究針對性、要尊重教師的人格、要研究說理疏導的藝術。

    (三)判斷題

    1.“自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。”是《中小學教師職業道德規范》中對教師為人師表的要求。( )

    1.【答案】√。解析:“自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。”是《中小學教師職業道德規范》中對教師為人師表的要求。

    2.教師職業道德的功能是從事教師職業必須遵守的行為規范,如誨人不倦、學而不厭、敬業愛生等。( )

    2.【答案】√。解析:教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和的品德的總和,是調節教師與他人、教師與社會等關系時所必須遵守的基本道德規范和行為準則,以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。它包括:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的相關內容。

    3.為人師表是衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度。( )

    3.【答案】×。解析:嚴謹治學是衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度。

    希望以上對于教師職業道德習題的總結對各位同學的復習有所幫助。

    中公講師解析

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    (責任編輯:楊惠萍)

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