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小學語文《云雀的心愿》說課稿

來源:教師招聘網  時間:2019-09-26 18:20:09

各位老師:

大家好!我說課的題目是《云雀的心愿》。

對于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎,那么,在正式內容開始之前,我要先談一談對教材的理解。

一、說教材

首先談一談對教材的理解。《云雀的心愿》是蘇教版小學語文四年級下冊第19課的文章,本單元主要講的是生態環境。《云雀的心愿》文章記敘了云雀和媽媽進行一場特殊的旅行,在旅行的過程中看到黃沙漫天、洪水泛濫,并逐步意識到森林的重要性,也深刻地點出了森林具有大水庫和空調器的作用。文章條理清楚,以擬人的修辭手法敘述整個故事的過程,字里行間包含著對生態環境的擔憂以及呼吁大家保護生態環境的熱情。

二、說學情

學生是語文學習的主人,學生的已有的知識結構和認知水平,是教師授課的依據與出發點。本課的授課對象是四年級學生,這個年級的學生思維活躍,有著強烈的求知欲。他們已經具有了一定的學習能力,但閱讀分析能力較弱,思維能力有待提高,因此在教學時,教師著重教學生用默讀、略讀、指明讀等方式展開教學,學生跟隨云雀旅行的過程中看森林消失后的恐怖現象,并逐步意識到森林的重要性,激發學生的環保意識和培養他們熱愛大自然的思想感情。

三、說教學目標

因此,基于教材和學情,結合新課標對該學段的具體要求,設計了以下三個維度的教學目標:

1.知識與能力:有感情地朗讀課文,學習本文生字新詞。

2.過程與方法:通過小組合作探究等方式,了解云雀旅行的全過程及所見所聞所感。

3.情感態度與價值觀:體會森林的重要作用,逐步培養學生熱愛自然、保護環境的意識。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立,我確定本課的重點是通過小組合作探究等方式,了解云雀旅行的全過程及所見所聞所感。難點是體會森林的重要作用,逐步培養學生熱愛自然、保護環境的意識。

五、說教法學法

為了實現教學目標、突出重點、突破難點,遵循“以學定教、以人為本、以讀帶講”的基本思路。教學中我采用朗讀法、小組討論法。

那么接下來我將著重介紹我的教學過程,這也是我本次說課最為核心的環節。

(責任編輯:苗領娟)

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